مهدی نوید ادهم، مشاور وزیر آموزش و پرورش، با تأکید بر ضرورت انطباق نظام آموزشی با تحولات اجتماعی و علمی روز، اظهار کرد که امروزه سن یادگیری کودکان به‌طور محسوسی کاهش یافته است و باید پیش از ورود رسمی آنان به مدرسه، فرصت‌های یادگیری مؤثر و جذابی فراهم شود. وی افزود این دوره‌های پیش‌دبستانی، چه در قالب رسمی (سنین ۴ تا ۵ سالگی) و چه به‌صورت غیررسمی، باید به رشد شناختی و ذهنی کودک کمک کنند و به هیچ وجه نباید شکل خشک و کلاسیک داشته باشند.

به گفته نوید ادهم، آموزش‌های مبتنی بر بازی، تعامل و تجربه عملی، سبب تقویت مهارت‌های فکری و اجتماعی در کودکان می‌شود و زمینه‌ساز یادگیری عمیق‌تر در سال‌های تحصیلی بعدی است. همچنین در برخی استان‌ها، اجرای برنامه‌های غیررسمی آغاز شده که این فرصت را برای خانواده‌ها فراهم می‌کند تا کودکان در محیط‌های شاد و خلاق، پایه‌های نخست آموزش را تجربه کنند.

او تأکید کرد که بهره‌گیری از این فرصت‌های یادگیری در سنین پایین، یکی از مؤثرترین راهکارها برای ارتقاء کیفیت آموزش و کاهش نابرابری‌های آموزشی در کشور به شمار می‌آید.