به گزارش رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش:
طی ارزیابی نتایج امتحانات نهایی، کاهش محسوسی در عملکرد تحصیلی دانشآموزان پایههای بالاتر به چشم میخورد. در مجموع رشتههای نظری، میانگین نمرات دانشآموزان پایه دوازدهم در مقایسه با سال گذشته، ۰.۲۱ درصد کاهش داشته که بیانگر روند نزولی کیفیت آموزشی در این گروه است.
در رشته علوم انسانی، این کاهش بسیار برجستهتر بوده و با افت ۱۶ درصدی میانگین نمرات، نگرانیهایی بابت سطح یادگیری و موفقیت دانشآموزان در این رشته ایجاد شده است. علوم تجربی نیز با ۲۲ درصد افت، بیشترین کاهش را ثبت کرده و این موضوع میتواند تأثیر مستقیمی بر آینده تحصیلی و انتخاب رشته دانشآموزان داشته باشد.
رشته معارف اسلامی نیز با ۰.۱۴ درصد کاهش مواجه شده است. در این میان، تنها رشته ریاضی برخلاف روند کلی، با رشد قابل توجه ۲۵ درصدی در میانگین نمرات دانشآموزان روبهرو شده که نشانهای از بهبود عملکرد و برنامهریزی در این گروه است.
بر اساس مقایسه عملکرد دانشآموزان پایه دوازدهم سال ۱۴۰۴ با پایه یازدهم سال ۱۴۰۳، مشخص شده که بیشتر استانها شاهد کاهش میانگین نمرات بودهاند. این روند نشاندهنده ضرورت توجه بیشتر به کیفیت آموزش و ارزیابی فضای آموزشی مدارس برای جلوگیری از تداوم افت تحصیلی در سالهای آینده است.
بدون دیدگاه